Детето седи пред учебник, но вместо внимание, в очите му се вижда скука или съпротива.
Родителите често се сблъскват с нежеланието на децата да учат и това предизвиква безпокойство.
Въпреки това, зад външното „не искам“ може да има различни причини и разбирането им е първата стъпка към решаването на проблема.
Една от често срещаните причини е липсата на интерес към темата. Училищната програма не винаги отчита индивидуалните предпочитания на детето. Ако темата изглежда скучна или неясна, мотивацията избледнява.
Тук е важно да се покаже връзката между ученето и реалния живот. Например, математиката може да се обясни чрез игра на пазаруване, а биологията чрез наблюдение на природата. Експерименти, филми и книги извън учебника ще помогнат за оживяване на материала.
Втората причина е страхът от провал. Детето може да откаже да учи, ако се страхува да не направи грешка и да бъде критикувано. В такива случаи е важно да се създаде безопасна среда.
Наблягайте на напредъка, а не на оценките. Обяснете, че грешките са част от ученето. Опитайте се да разрешите труден проблем заедно, превръщайки процеса в съвместно проучване, а не в изпит.
Третият проблем е претоварването. Съвременните деца често са заети не само с училище, но и с клубове, спорт и извънкласни дейности. Умората се натрупва и просто не остават сили за учене.
Прегледайте графика си: може би трябва да намалите броя на секциите или да отделите време за почивка. Не забравяйте, че мозъкът усвоява информацията по-добре, когато детето е имало достатъчно сън и почивка.
Четвъртият фактор е липсата на цел. Тийнейджърите, например, понякога не разбират защо се нуждаят от определени вещи. Помогнете им да свържат обучението си с мечтите си.
Искате да станете дизайнер? Обяснете как геометрията или историята на изкуството ще бъдат полезни в професията. За по-малките деца има система от малки награди: например, след като си свършат домашното, можете да играете заедно любимата си игра.
Петата причина са конфликтите в училище. Проблемите с учители или връстници могат напълно да обезкуражат желанието за учене.
Ако детето е станало затворено, агресивно или често се оплаква от съученици, струва си да се говори внимателно с него или да се включи училищен психолог. Понякога смяната на класове или училища е решение, но това е крайна мярка.
Мотивацията не възниква по команда. Изградено е върху доверие, подкрепа и съвместно търсене на решения. Важно е да бъдете търпеливи: понякога детето се нуждае от време, за да намери своя интерес.
Питайте го често какво му харесва, какво му е трудно и заедно търсете начини да направите ученето по-забавно.
Постепенно дори малките успехи ще засилят вярата ви във вашите способности, а „трябва“ ще се превърне в „искам“.
